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《三亚夕照》优良教案

发布时间:2019-09-07 浏览数:

  ★精品文档★ 《三亚夕照》优良教案 [讲授要求] 1、学会本课生字,绿线内的生字只认不写。理解由生 字构成的词语。 2、通过对言语文字的朗读品尝,领会三亚夕照的斑斓 景色,激发学生热爱大天然、热爱祖国的思惟豪情。 3.赏识并摘抄描写夕照的语句。 4.准确、流利、有豪情地朗读课文。课文。 [讲授时间] 两课时。 第一课时 一、导人新课,激发乐趣 今天,我们进修一篇写景的课文,标题问题是:2 三亚夕照 (板书) (出示中国地图)谁能从地图上找到三亚? 三亚正在海南岛的最南端。本是旁不雅日出的好处所,课文 却特地写了三亚夕照,正在三亚看到的夕照取我们这儿看到的 夕照有什么分歧呢? 二、范渎课文 三、初读指点 1.自学生字词。 (1)读课文,读准字音,读顺句子,画出不睬解的 字词。 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 1/7 ★精品文档★ (2)或联系上下文理解下列词浯: 美好绝伦 巨大非常 涨溢 赤朱丹彤 热带风情 悄悄无声 笑容 2.查抄自学结果。 (1)出示词浯: 赤朱丹彤 溅出 巨大非常 玫瑰 涨溢 一盏 蘸椰子树 摇摆 搔着 醉醺醺 指名读,留意硕盏是翘舌音,硕的韵母是 uo,搔是平舌 音。 (2)领会词语控制环境,沉点体会下列词语的意义: 赤朱丹彤:赤,红色;朱,大红色;丹,红色;彤,红色, 本课指程度分歧的红色。 巨大非常:硕,大;非常,没有什么可比得上。描述无 比的大, 美好绝伦:夸姣到了顶点。 :(光线.指名分天然段朗读课文,教师相机正音。 4.默读课文,思虑: 课文哪几个天然段具体描画了三亚夕照的美景? (第 3~5 天然段) 课文第 1、2 天然段别离写什么? (正在三亚看落酬艮有诗意,三亚弥漫着浓浓的热带风情) 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 2/7 ★精品文档★ 学生划分段落。 四、精读锻炼 1.轻声读课文,画出归纳综合全文内容的一句话。 会商交换。(板书:实左诗意) 你是怎样理解实有诗意的? (有涛情画意,能止人发生很是夸姣的想象) 2.指点朗读第 1 天然段。 (1)学生试渎。 (2)指点读好实有诗意、美好绝伦、一点也不减色等词 句,(要求读出喜爱、赞誉之情) (3)范读、齐读。 五、指点书写 细心察看田字格中生字,提醒: 溅、涨:左中左布局,三部门要写得紧凑。 芒:-亡下布局,亡不要漏掉点。 敛:第二画是、 ,第七画是-。 第二课时 一、复习旧知 1.听写生字词: 2.齐渎第一段。 二、精讲第二段 过渡:正在三亚看夕照怎样有诗意 ? 三亚是个如何的地 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 3/7 ★精品文档★ 力’? 1.(出示三亚风光图)读这一段, 图文连系, 想一想: 你从这段中读懂了什么? 2.集体交换。 (三亚弥漫着浓浓的热带风情,很美;做者很是喜爱三亚 的热带风光。) (板书:热带风情) (1) 你从哪些处所读出三亚很美 ? 正在相关语句下做上记 号。 交换: ①蓝透子、 碧玉般、 玉屑银未般、 黄灿灿等词写出了海、 椰子树、细沙的色彩美和外形美, ②高耸俊秀等词凸起了椰树的姿势美。 ③低翔和摇摆等写出了白鸥、椰子树的动态美。 (2)连系课文对白鸥、椰树和细沙的描写,展开对三亚 奇异而又瑰丽画面的想象。 (3)你从哪些处所体味到做者的喜爱之情? ①浓浓、黄灿灿、软软等叠词的使用: ②蘸、搔拟人化手法的使用。 ③实让人担忧、谁都想等心理描写。 (4)三亚的海那么蓝,鸥那么白,树那么秀,沙那么亮, 怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段,渎出喜爱之情。 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 4/7 ★精品文档★ (5)指点。 三、精读第三段 过渡: 三亚的风度奇异而又瑰丽, 正在如许的处所不雅夕照, 简直实有诗意,下面我们一路去赏识落日滑落的气象。 1.读第 3、4 天然段,体味太阳滑落前取滑落时景 色的分歧。 2.交换: (1)正在第 3 天然段中.做者把太阳比做什么? (板书:像孩童) 投影映示: 活跃了一天的太阳,照旧像一个欢愉的孩童。 ①哪些处所写出太阳像个欢愉的孩童? (红扑扑、揭露、溅出) ②如许写有什么益处?(明显活泼,表达出做者的喜爱之 情) ③想象落日的孩童抽象及海天一色的奇迹。 ④指点朗读。要求抓住环节问语,读出对此种气象的无 限喜爱。 (2)读第 4 天然段,画出描写落日滑落过程的语句。 (悬正在海取天的边缘--正在海面蹦跳--轻快入水) ①投影映示: 落日也慢慢地厂,变得暖和起来,悬正在海取天 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 5/7 ★精品文档★ 的边缘。 落日也慢慢地了,变得暖和起来,像一只 温和的大红灯笼,悬正在海取天的边缘。 a.轻声读这组句子,比力哪种写法好,好正在哪里。 b、指名说。 (第二种写法好.用比方的方式,把落日的颜色美和外形 美具体、抽象地写出来了) (板书:像灯笼) c.指点朗读第二个句子。 ②读落日正在海面蹦跳的句子。 a。你怎样理解句中的再一次? b.做者又一次把落日比做了什么? c.想象落日正在海面蹦跳的情景 i d.指点朗读。 ③投影映示: 我瞪大双眼正正在赏识着,俄然那夕照颤动了两下,落下 去了。 我瞪大双眼正正在赏识着,俄然那夕照颤动了两下,最初 像跳水员那样,以一个轻快、火速的弹跳,再以一个悄悄无 声、水波不惊的漂亮姿态人了水,向人们道了再见。 a.分组读两个句子,比力两句话:写法的分歧。 b、第二句话使用了对比的方式,好正在哪里? 2016 全新精品材料-全新公函范文-全程指点写做 –独家原创 6/7 ★精品文档★ c.指名说。 (把落日完全落下时的情景写得十分详尽,而日写活了。 使读者仿佛设身处地) (板书:像跳水员) d.想象落日滑落的情景, e.齐读第二句线)做者正在写落日滑落的情景时还写了我是如何看夕照 的